7月18日（金）、大垣市のソフトピアジャパンにて開催された「SNSクリエイターズキャンプ」に、本校から希望者8名が参加しました。
当日は、SNSを活用したマーケティングのプロフェッショナルである松山真衣先生による講義を受け、安全な情報発信とリスク管理、さらに「バズる」ための各種SNSアプリにおけるアルゴリズムの違いについて学びました。
講義の最後には、グループごとに「バズる企画」を意図的に考案するワークショップが行われ、再生回数の多い動画の特徴や共通点を分析し、より効果的な広告の在り方について意見を交わしました。
参加した生徒たちは、就職志望、管理栄養士志望、美術系志望など、将来的に情報発信の力が求められる進路を目指しており、本日の学びを今後の進路選択に活かしていきたいと意欲を高めていました。
「進路行事・キャリア教育」カテゴリーアーカイブ
１年次生 「ディベートde探究」ディベート（１回目）(R7.7.9)
７月９日（水）「ディベートde探究」（総合的な探究の時間）で、ディベートを行いました。
ディベートの活動を通し、論理的思考力を養うこと、物事の見方を広げること、問題を自分事として思考することを目的としています。
３人１組で肯定派、否定派に分かれて活動しました。
今年度は２つのテーマでディベートを行います。
今回のテーマは【 朝食により適しているのは お米か、パンか 】
初めてのディベートのため、フランクなテーマで探究し、考察する練習として行いました。
ディベート当日まで、様々な準備を行います。
・ブレインストーミングで自分の考えや意見を書き出して、他者と共有。
・リンクマップを作成して、それぞれのメリットの整理と分析。
・客観的根拠として使える資料やデータを検索。
・準備したことを他者に伝えるために論理的に文章化。
ディベート当日は、
・相手に伝わるような表現。
・相手の主張に論理的に反論する思考。
これらを通して、教科横断的な力を身につけ、思考の幅を広げていってほしいと思います。
失敗しても大丈夫！取り組んでいくこと自体が生徒の皆さんの力になっていくはず！
今回はみんな楽しくディベートできました。次回もこの調子で頑張りましょう！
２年次生 「池田de探究」中間報告会（第一回）(R7.7.2)
7月2日（水）池田de探究（「総合的な探究の時間」における地域課題探究）に、池田町役場・神戸町役場の方にお越しいただき、中間報告会を行いました。
現在２年次生は所属コースごとに、探究活動を行っています。
コンセプトは【 地域 × コースの学び 】
地域課題に対して、生徒個々の興味関心から選んだコースでの学びと視点から
アプローチしています。
テーマは
(1)町役場様から頂いた「池高生へのミッション」（地域課題）
(2)オリジナルテーマ
２つのうちから選択し、それぞれの興味関心に合わせて設定しました。
今回は、日々地域課題に取り組んでいらっしゃる役場担当者様に中間報告の聴き手・評価者・相談相手となっていただき、ご指導をいただきました。
生徒たちと丁寧に向き合って対話していただき、考察へのご指導や新たな着眼点の気づきをいただいたり、困っていることへの相談に乗っていただいたり、時にはインタビューを受けていただいたりとそれぞれの活動に合わせたご支援をいただきました。
地域社会が抱える問題を考えるのみならず、地域を支える大人とじっくりお話しする機会をいただけたことが生徒たちにとって価値あるものになったはずです。
探究活動を通して、普段、教室では得られない学びがあることを期待しています。
本日お越しいただきました、池田町役場・神戸町役場の皆様
公務ご多用の中、貴重なお時間をいただきまして、ありがとうございました。
２年次生国公立大学対策講座(R7.6.27)
令和７年６月２７日（金）に（株）さんぽうの進学コンサルタントの京塚正成様に、２年次生の習熟クラスの生徒に対して「国公立大学対策講座」を実施していただきました。講座内では現在の大学入試方法をふまえ、今求められている力は何かということを学んだり、実際に大学入試にて出題された問題を基にグループ毎で探究型の題材に取り組んだりしました。２年次生にとっては、１年後の入試を意識するいい機会となりました。7月4日(金)には2回目を実施します。
以下参加した生徒の感想です。
・小論文の特徴や大学受験までの過程や必要なポイントをわかりやすく説明していただきました。大学受験に役立つ内容でおもしろかったです。
・大学の様々な受験方法を知ることが出来たし、自分が元から知っていた知識とプラスで多くのことを学べたのでとても有意義な時間になった。今日教えていただいたサイトを見てさらに入試について自主的に学んでいきたいと思った。
・講義を受けて入試の形式の理解が深まったので良かったです。またどんな問題が出るのか具体例を知ることが出来て良かったです。
・一般入試や指定校推薦、学校別推薦の違いや必要となる部分を詳しく教えてもらって大まかに受験の仕方が分かりました。また、小論文の書き方、ポイントなども教えていただき、実際に書く時の参考になりました。
２年次生 コース別大学見学会(R7.6.20)
令和７年６月２０日(金)に前期中間考査最終日の午後を利用して、２年次生対象にコース別大学見学会を実施しました。本校は３年前に単位制になり、２年次生から６コースに分かれるカリキュラムになりました。
今回、「看護医療コース」の生徒を中心とした見学希望生徒23名は朝日大学を見学しました。学食体験後、看護施設を見学し、2種類の実習体験をしました。また、「人文科学コース」「アート情報コース」の生徒を中心とした見学希望生徒32名は岐阜協立大学を見学しました。学食体験後、大学施設見学を行い、進路講話を聞きました。また模擬授業では経済学と経営情報学に分かれ体験をしました。夏休み前に今後の進路について考えるきっかけになりました。
■生徒の感想
朝日大学【看護】
・オープンキャンパスは今回で2回目なのですが、前回と違う実習やお話が聞けてよかったです。また、グローバル化の看護との関わりの話では、国際のさまざまな人に平等でかつ優しさあふれる、看護ができるよう今から少しずつ英語などの学びを深めていきたいです。
岐阜協立大学【経済・情報】
・協立大学の校舎や雰囲気を知ることができてよかった。就職率が高く、就活や資格を取るための手厚いサポートがあるのがわかった。
・見学で新しいことが分かって、まだまだ分からないことがあると思うので、積極的にオープンキャンパスに参加して、いろいろなことを知った上でやりたいことや得意なことと照らし合わせて決めていきたいです。
２年次 池田de探究×朝日大学（高大連携事業） ワークショップ(R7.6.13)
６月１３日（金）本校において、朝日大学教職課程センター足立淳准教授によるワークショップを実施しました。２年次生を対象に、「池田de探究」（地域課題探究）の取り組みを深めるための特別講座です。
足立先生との共同開発教材を用い、「日本の子どもは幸せか」をテーマに生徒たちが協働して学びを深めていきました。
探究活動で取り組む課題には絶対的な正解がありません。仮説を立て、物事を多角的に捉え、推論をたてる方法論について学びました。
生徒だけでなく、教員も多くを気づき、学ぶことができるワークショップでした。
足立先生、貴重な機会をいただきまして、ありがとうございました。
≪生徒の感想≫
・最初は少ない情報からスタートだったけど、自分で情報を集めたり、持っている情報が違う人と意見を交流していくうちに、自分の新しい意見に自信が持てたり、根拠をもって話せるようになったので、説得力を上げることができました。探求の授業でも活かしたいです。
・様々な資料、視点によって、結論は変わると思いました。その考えも、考えが変わることも大切にしたいです。
いのちの授業講演会が行われました(R7.6.10)
6月10日（火）、岐阜県総合医療センター新生児内科主任医長寺澤大祐先生をお招きし『いのちの理由～コウノドリの現場から、あなたへ～』と題した講演会を行いました。赤ちゃんのお医者さんとして日々、新生児のいのちや健康を守っている寺澤先生。新生児救急医療の最前で、いのちに向き合い続けている先生の思いと情熱に胸が熱くなりました。
小さく生まれた赤ちゃんが３週間で大きくなる話、誕生日おめでとうの意味、しゃぼん玉の歌詞、ウガンダの少年兵の話など、様々なエピソードに、生まれてから奇跡の積み重ねで今ここに生きていること、いのちの尊さを感じることができました。
放課後の座談会には医療系を進路として志望する生徒や、サンビレッジ国際医療福祉専門学校の学生のみなさん、保護者の方など多くの方が参加されました。医療者としての心構えやいのちとの向き合い方について交流ができ、大変有意義な時間となりました。
【生徒感想】
・命の大切さ時間の大切さ、人と繋がることの大切さ、いろいろなことの大切さについて気づかされました。命は多くの奇跡が重なってあるものということや今この時間を生きていることのすごさやこれからの人生100万人以上の人と繋がれる可能性、誕生日というものの大切さ、今ある命は多くの人の支えがあってあるものということを改めて感じることができる素敵なお話でした。
・生まれ方はそれぞれ違うけれど、それぞれの生き方をして生きることを全うすることが大事なのだと知りました。
・「ダメな赤ちゃんはいない」「自分の“普通”と相手の“普通”は違うのだから、自分の価値観を押し付けるのではなく、互いに認め合うことが大切だ」という言葉に、はっとさせられました。
１年次生 進路ガイダンスを行いました(R7.6.4)
6月4日（水）の６限目を利用して進路ガイダンスが行われました。今月のコース選択に向けて、専門家の方々の説明を聞くことで、進路実現に向けて選択肢を増やし、考えるきっかけをつくることを目的とし実施しています。
生徒は次の１２の分野の中から希望する分野を２講座選んで受講しました。
文学・人文学 社会・法律 国際・外国語 ビジネス・経済
看護 保育 福祉 医療（リハビリなど）
バイオ・農 デザイン 情報 工学（建築・機械）
＜生徒の感想＞
・「保育に少し興味があったけどあまり保育について知る機会がなかったから、この講座を通して保育について理解を深めることができてよかったし、講師の方の説明がとても分かりやすかったです。」
・「看護についてはドラマなどで知ってはいたけど、まだまだ知らない面や看護の魅力など知れてよかったです。」
・「大学か短大か専門学校か迷っていて、短大も早く社会に出ることができるからいいなと思いました。リハビリ系にも興味が湧きました。」
・「これから世界のIT化が進んでいくから職業選択に有利だなと思いました。講話内容にも興味が湧き、気になる分野になりました。」
・「自分の将来の夢に一番近いかなと思って選んだが実験したりして科学を学ぶところは自分のやりたいこととギャップがあり、これからもっと将来を考えていく必要があると感じました。」
３年次生 企業説明会(R7.5.16)
３年次生の就職希望者１７名を対象にした企業説明会を行いました。西濃地区の企業や本校卒業生が就職した企業など５社様にご参加いただきました。対面形式で実施し、直接企業の担当者の説明や、入社した本校卒業生の話を聞くことで、企業内容についてよく理解できたと思います。求人情報が解禁される７月を前にして、今回の企業説明会は就職希望の生徒にとって大変有意義な時間になりました。
＜参加した生徒の感想＞
・初めて知った会社などもあり、多くの企業の魅力を知れてとても良かったです。
・それぞれの企業に良い所がたくさんあり、これから就職先を決めていくうえでしっかり色々な面から考えていきたいと思います。
３年次生 就職・公務員希望者 特別授業(R7.5.19)
令和7年5月19日（月）、テムスト 森のキャリアコンサルタントである森哲也様をお招きし、3年次生の就職・公務員希望者を対象に特別授業を実施していただきました。
授業では、コミュニケーションカードを用いたワークショップ形式で、お互いに自己紹介を行いました。この活動を通じて、生徒たちは「強みも弱みも個性であり、みんなが違う」ということを理解することができました。
今年度より履歴書に自己アピール欄が新設されたこともあり、今後はこれまで以上に自己表現力が求められます。今回の経験を通して、自分自身を見つめ直し、進路実現に向けて活かしてほしいと思います。
生徒にとって非常に有意義な時間となりました。
