恵那市地域おこし協力隊、西野聖様のご協力を得て、２年ビジネスと観光系列では５週シリーズで「地域おこしとAI活用」を学びます。本日はその１回目の授業を行いました。今後の展開に皆、わくわく、どきどきです！
「特色ある授業」カテゴリーアーカイブ
演劇ワークショップ①を行いました (R8/5/8)
文学座様、及び大正村村長 竹下景子様を講師としてお迎えし、本年度第１回目となる「演劇等ワークショップ」を１年次生を対象に行いました。
「プロの演出家や俳優等を講師とし、演劇表現等のワークショップを実施することにより、表現活動を通してコミュニケーション能力や自己表現力を向上させる」ことを目的とし、県内２１校の高等学校で行われている事業です。
生徒たちは、相手の目を見て心を交わす活動等に集中して取り組み、あたたかな笑顔あふれる時間を過ごしました。
「産業社会と人間」で地域学習（明智編）を行いました （R8/4/30）
「クラスの仲間の連帯意識を高めるとともに地域社会への理解を深める」ことを目標として、１年次生全員が「産業社会と人間」の時間に地域学習を行いました。各クラス２つのグループに分かれ、各グループで相談しながら前時に学習した１１個のチェックポイントを巡りました。
「観光資源研究」初回フィールドワークを行いました (R8/4/28)
４月２８日（火）、３年次生に向けて開講されている「観光資源研究」の今年度初めてとなるフィールドワークを、明智町を学習対象として実施しました。
学校設定科目「観光資源研究」では、「地域で魅力あるまちづくりのために活躍する人々との交流を通じて、恵那市の歴史や文化、産業等にかかわる観光資源を発掘するとともに、自分たちの暮らす地域が抱える課題について理解し、よりよい地域づくりの担い手としての資質と能力を身に付ける」ことを目標として学びを重ねています。
３年次生 卒業研究、始動します‼ (R8/4/23)
本校では、総合的な探究の時間において、３年次生が「卒業研究」と題し、個人研究に取り組みます。
研究テーマは、自分の系列や進路に係る領域から選定し、年間を通じて教員に指導を受けながら研究に取り組み、論文にまとめて発表します。
本日はその初回説明会を、ガイダンスルームで行いました。
いよいよ、始動です‼
１年次生 地域学習（明智町散策編！）の下調べ学習を行いました （R8/4/22）
本日の「産業社会と人間」の時間では、今月下旬に日本大正村の各施設を巡り地域を理解する目的で行われる「地域学習（明智町散策編！）」の下調べ学習を、各班に分かれ協働して行いました。
理解も深まり、今から当日が待ち遠しいです。
１年生「先生を知るイエス・ノークイズ」のLHRを行いました (R8/4/22)
生徒と教員のリレーションをつくること、及び自分のことをほかの人に話すときのモデルを学習することを目的に、標記のLHRを行いました。
生徒たちはグループになって先生の出す問題に一緒に考えを交わし、どのクラスにも明るい笑顔の輪が広がっていました。
制服セミナーと年次集会を行いました (R8/4/13)
１年次生を対象に、制服セミナーと年次集会（年次職員挨拶、校歌紹介、総合学科・「産業社会と人間」について説明）が総合学科棟のガイダンス室で行われました。
制服セミナーは「制服のあり方や意義について知るとともに、正しい着こなしや身だしなみについて考える」ことを目的に、株式会社トンボ 岡山本社より横田美帆様をお招きして実施しました。
また、年次集会では年次の先生方の自己紹介の後、総合学科ならではの学び：「産業社会と人間」という、自分自身の生き方・あり方について考える科目のイントロダクションを行いました。
明智こども園、明智駅にプレゼント (R8/3/25)
ライフサポート系列の「子どもの発達と保育」の授業で作成した作品を明智こども園に贈りました。入園する子どもたちに喜んでもらえると嬉しいです。
また、家庭クラブの取組で自分たちで縫い上げた矢絣柄の座布団１２枚を明智駅に寄贈しました。座布団により華やかな雰囲気になりました。利用者の皆様に喜んでもらえると嬉しいです。
明知鉄道駅名看板制作打ち合わせ（R8/3/23）
恵那南高校では、２～３年次の「総合的な探究の時間」において自ら課題を設定してそのテーマについて探究する「卒業研究」に全生徒が取り組んでいます。今年度、市川凜さん（ビジネスと観光系列）が「デザインの力で恵那市の魅力を伝える」というテーマで卒業研究に取り組み、明知鉄道の看板のデザイン案を制作しました。優れた学習成果だったため、今後も引き続き明知鉄道や恵那市と連携してこれらの実現に向けて活動をしていくこととなり、本日はその打ち合わせを行いました。
