明智小学校で朝の読み聞かせ・交流会（クラスごとにわかれて紙芝居の読み聞かせ等を児童達の前で行う）がありました。小学生からは、大きな拍手と「面白かった」「わかりやすく楽しく読んでくれてよかった」との感想をもらいました。高校の生徒達からは、「緊張したけれど、楽しみながら読み聞かせができた」「真剣に聞いてもらえて嬉しかった」等の感想が聞かれました。
読み聞かせではライフサポート系列の生徒が授業で習得した言語表現技術等を披露しています。浪漫学園の交流活動を深め、交流することによって学童期における児童の理解を深めるために毎年行われています。（２，３年次：ライフサポート系列）
「浪漫学園」カテゴリーアーカイブ
土雛交流学習 (10/24)
本校が取り組む「浪漫学園」の一環として、明智小学校３年生児童と学習交流する「土雛づくり」があります。講師として尾関瑞穂さん（大正村陶芸教室）を招き、粘土での形づくりから色付けまで本校の３年次生がサポートさせていただきました。先週までに２回体験したことを生かし、個に応じたサポートができました。小学生の皆さんも一生懸命取り組んでくださりとても良い雰囲気で作成できました。完成が楽しみです。（３年次：観光資源研究選択）
土雛作り (10/17)
本日も先週と同様、土雛作りを行いました。色付けも体験し、実際に完成像が見えてきました。焼き上がりが非常に楽しみです。
（３年次：観光資源研究選択）
土雛作り (10/10)
本日の観光資源研究では陶芸家の尾関さんに教えていただき土雛を作りました。10/24(火)には浪漫学園事業の一環で明智小学校の３年生と共に活動をする予定です。今度は私たちが土雛作りをサポートする側に回ります。様々なアイデアを出し合い、世界に一つしかない素敵な土雛を作っていきます。
（３年次：観光資源研究選択）
活性汚泥観察 (6/27)
明智浄化センターに汚泥（微生物）を提供していただき、下水をきれいにする浄化センターの仕組みを学んでいます。いつも使っている水（お風呂、トイレ等）は小さな生物（微生物）の力を借りて綺麗になっていきます。明智小学校４年生との合同観察で、水を綺麗にしてくれる微生物をたくさん見付けることができ、あちらこちらで歓声があがりました。初めはお互いに緊張していましたが、時間が経つにつれ名前を呼びあったり、微生物を見つけた喜びを共有しあったりして楽しい交流となりました。（３年次：地球環境科学選択）
読み聞かせ (12/16)
明智小学校で朝の読み聞かせ交流会がありました。クラスごとに分かれ、紙芝居の読み聞かせや手遊び歌を児童達の前で行いました。小学校の児童からは、大きな拍手と「分かりやすく楽しく読んでくれてよかった」との感想をもらいました。高校の生徒達からは、「緊張したけれど、楽しみながら読み聞かせができた」「真剣に聞いてもらえて嬉しかった」等の感想が聞かれました。
（２，３年次：ライフサポート系列）
土雛交流学習 (11/1)
本校が取り組む「浪漫学園」の一環として、「観光資源研究」の授業において明智小学校３年生児童との「土雛づくり」交流学習を実施しました。講師として尾関瑞穂さん（大正村陶芸教室）を招き、粘土での形づくりから色付けまでおこないました。本校３年次生と地域の方々のサポートのもと、児童たちは楽しみながら土雛を作り終えることができました。
（３年次：観光資源研究選択）
活性汚泥観察２回目 (11/1)
明智浄化センターに汚泥（微生物）の提供をいただき、下水をきれいにする浄化センターの仕組みを学んでいます。新型コロナウイルス感染症対策のため、明智小学校４年生との合同観察を２回にわけて行っています。いつも使っている水（お風呂、トイレ等）は小さな生物（微生物）の力を借りてきれいになっていきます。今回も水をきれいにしてくれる微生物をたくさん見つけることができました。
（３年次：地球環境科学選択）
活性汚泥観察 (10/18)
明智浄化センターに汚泥（微生物）の提供をいただき、下水をきれいにする浄化センターの仕組みを学んでいます。近年、新型コロナウイルス感染症対策のため中止となっていた明智小学校４年生との合同観察ですが、３年ぶりに再開されました。いつも使っている水（お風呂、トイレ等）は小さな生物（微生物）の力を借りて綺麗になっていきます。水を綺麗にしてくれる微生物をたくさん見付けることができ、あちらこちらで歓声があがりました。
（３年次：地球環境科学選択）