前期中間考査が始まり、一人ひとりが集中して真剣に取組んでいます。
昨夜は明智町青少年育成町民会議総会に出席させていただきました。ご来賓として出席されておられました恵那市議会議員様から、「生徒たちから積極的に挨拶をしてくれる」というお話をいただき、とても嬉しく感じたとともに、日頃から本校生徒たちを見守っていただけていることに感謝です。
今日は、学校近くの企業を訪問させていただくなかで、４月に入社した卒業生が資格を取ろうと頑張っているというお話を伺うことができました。どの企業も本校を大切にしただいていることを感じながら、地域で育った生徒たちが、地域の貴重な人材として活躍できる環境であることに感謝し、今後も大切にしていきたいです。

修学旅行のバスを見送って

薄暗い早朝の小雨が降るなか、中部国際空港に向かって、大正村駐車場から岩村を経由して恵那駅前を出発するバスを見送りました。
３年ぶりに、沖縄へ！
やっと計画通りの修学旅行ができるようになったんだということを実感しました。
戦争と平和について学習するとともに、マリン体験や民泊などによる様々な体験を通して沖縄の文化や自然に触れることでの成長を願っています。
この修学旅行でお世話になる多くの皆さまに感謝申し上げます。

前期授業研究週間を終えて

先週の５月１５日（月）から１９日（金）を授業研究週間とし、恵那市南部の中学生の保護者の皆さまと本校のサポーターの皆さまに公開授業のご案内をさせていただきました。
１０名の方が来校いただき、授業を参観いただきました。ありがとうございました。
普段どおりの少人数で落ち着いた授業の雰囲気を感じていただけたのではと思っています。

朝、３年次生の生徒たちが元気よく社会見学に出かけていきました。
そのバスを日本大正村の駐車場で見送ってから学校に戻ると、白い花が咲き雪が積もっているかのように見えるヒトツバタゴ（なんじゃもんじゃ）の木が目に映りました。
今年度も力強く花が咲き、グラウンドの片隅で生徒たちの活動の様子を見守ってくれています。

５月３日に行われた「第３４回ちょっとおんさい祭り」、「第５０回光秀まつり」に、本校から４０名以上の生徒たちが参加しました。
校長として２度の会議に出席し、当日はどうなるかと思っていましたが、武将行列の守役や巫女、お茶会やステージの対応など、それぞれが自分の役割をしっかりと果たしている姿に安心感とともに誇りを感じました。
これも、この地域で「恕（思いやり）の心」を大切にした教育により育まれた力であると感じ、これからも大切にしていきたいです。
ギターマンドリン部と吹奏楽部の１年生も頑張りました！
　

４月１日に赴任して、とても静かな校舎を感じながらのスタートでした。

１０日が経ち、始業式と着任式を終え、午後には４６名の新入生の入学を許可し、生徒たちの活動が始まるのを実感しました。
入学式では２名の代表生徒、宮地さんと森さんが司会・進行を見事に果たしてくれました。教員の進行とは違った雰囲気の良い入学式を執り行うことができました。２人の生徒に感謝です。ありがとう。本校での成長を感じる場面でした。
今は、校内に、吹奏楽部の演奏が流れ、校長室からは少人数ながらもグラウンドで練習する野球部の姿を眺めることができます。新入生がどの部活動に所属して活動するのか楽しみです。

秋空とスポーツ

　
　久しぶりの快晴。校長室にいると賑やかな声がグラウンドから響いてきました。「体育」の授業でソフトボールが始まったところでした。特に３年次生は、大きな声で声援や指示が飛び交い、たいへんな盛り上がりをみせながらゲームが進んでいました。生き生きと授業を楽しむ姿に私の顔もほころびます。

「浪漫学園」服部先生を訪問

　平成１９年、本校統合とともに始まった「浪漫学園」。この構想を発案され実行された服部晃先生を、岐阜女子大学サテライトキャンパスに訪ねました。本校前校長で現在地域連携コーディネーターとしてご活躍の林尚志先生にも同行していただき、今後の活動についてご助言をいただいてきました。少子化の中、「浪漫学園」の理念を、恵那市南部に広げていくことが大きな課題として取り上げられ、今後に向け発展させる方策を考えていくことになりました。

～コミュニケーション講座～

明智駅前の「いこまい館（駅前自治会館）」を利用して、地域サポーターの方々のスキルを活かしたキャリア教育を開催しています。今回は、キャリアコンサルタント、産業カウンセラー、青少年育成アドバイザーとしてご活躍されている丸山悟先生を講師にお迎えし、コミュニケーション講座を行っていただきました。１回13～15名程度に分け、１・２年次生全員に対し、６日間に分けて実施します。今シーズンは特に「傾聴」に焦点を当てた取組です。

今回は１年Ｃ組の皆さんが４つのグループになり、話す・聴く・観察という担当を作り、交代しながらそれぞれの立場を経験しました。地域サポーターの方も各グループに１名入り、アドバイザーとして活躍してくださいました。
　生徒にはたいへんな成果があった様子で、始まるまでは５分も話せないと心配する生徒が多くいましたが、聴き役の生徒が優しい眼差しで相手の目をみながら、笑顔で相槌をうったり、笑顔で頷いたりする姿に、時間が足らないほど気持ちよく話せたようでした。観察者も客観的に観ることで自分に活かせたようでした。
演劇ワークショップやこのような活動を通して、実際に体験しながら、自分なりのコミュニケーションの方法を考え実践し、豊かな人生を送ってほしいと思いました。