保育や介護の現場で必要となる「季節を楽しむレクリエーションを企画する力」を身につけるための授業の一環として、「七夕飾り」を生徒昇降口に設置しました。福祉類型の生徒だけでなく、他の類型、他学年の生徒や職員も短冊に願い事を書いて、季節の行事を楽しみました。

中部学院大学短期大学部社会福祉学科　野村敬子先生をお招きし、福祉類型の生徒（３年次生）が「介護現場のレクリエーション活動」についてお話を伺い、身近なものを使ったレクリエーションと音楽を使ったレクリエーションを体験しました。レクリエーション活動には、手足や体全体を動かし、楽しみながらも、脳を活性化させたり、精神を安定させたり、他の人と交流を図ったりする目的があることを実感することができました。

↑ 傾けるだけで音が鳴る楽器や　　　　　↑ 歌詞の「赤い文字」のところ
ときには手作りの楽器を使います。　　　だけ手をたたきます。

４月２１日（水）、福祉類型の生徒（３年次生）が車椅子の仕組みや介助方法を学び、車椅子を使用する人、介助する人の体験学習を行いました。

介助者が車椅子に乗っている人に話しかけながら移動すると安心して過ごしやすいことを実感しました。

＜段差のある場所＞　　　　　　　　　　　　 　　＜スロープの下り坂＞

ティッピングレバーを踏み、キャスターを段に　　　下り坂は後ろ向きにしてゆっくのせてから前方に押し上げます。                                り下ります。

１２月９日（水）、山県市の食生活改善推進委員の方を講師にお招きし、福祉類型の生徒（２年次生）が食育講座を受けました。山県市の伝統野菜の特徴や野菜をたくさん食べるための簡単調理のコツ、災害時に活用できるパッククッキングを教えていただきました。いつもの食事に＋（プラス）野菜１品を意識して野菜ファーストの食生活を送っていきたいです。

㊧＜パッククッキングの様子＞　㊨＜野菜３５０ｇを計量しよう！＞