1年生の機械工学科群の2クラスで朝学習が始まりました。
5月は数学の教材を使った学習です。
5月下旬からは資格検定の学習を行います。
1年生の機械工学科群の2クラスで朝学習が始まりました。
5月は数学の教材を使った学習です。
5月下旬からは資格検定の学習を行います。
令和6年2月1日、機械工学科の課題研究発表会が行われました。
プログラムは、サッカーゴール運搬機・かまどベンチ・リニア型電車・バレーボール用具製作・フライス盤実習室整備・金型製作への取り組み、でした。
サッカーゴール運搬機
全体説明の様子
この装置は、サッカーゴールの運搬を楽にするために考えました。
ゴールの種類に合わせた形を組み、I型とV型という2種類の装置を製作しました。
今後の部活動の際、長く使ってもらいたいです。
かまどベンチ
災害発生時に、避難場所となる学校で使えるものを製作したいと考え、椅子とかまどを合わせたかまどベンチを製作しました。
設計は手書きで行いました。また、材料選びも実用性を求め、こだわりました。
災害時に色々な場面で役に立ってほしいです。
リニア型電車
今回の課題研究発表の目玉の一つ、リニア製作の発表です。
リニアを様々な人に知ってもらいたいという思いから製作しました。
その際、乗る物だけでなく線路も30m自作しました。電動モーターで動く仕組みです。乗車人数は、小さい子どもなら4人、大人なら2人までです。
バレーボール用具製作
バレーボール部の生徒から「効率よく練習できる器具が欲しい」との要望を受けて、セッター用器具と台を製作しました。
普段の実習では行ったことのない溶接を行い、貴重な経験となりました。
装置が今後の練習に役立ってほしいです。
フライス盤実習室の整備
自分たちがフライス盤実習を行っていた際、不便に感じることが多くあり、それを改善したかったため整備をすることにしました。
フライス盤での作業中、キリコが飛んでくるのを避けるカバーです。それと、フライス盤のテーブルカバーです。こちらはもともと使っていたものがボロボロになっていたので、新しく作り直しました。
この整備を行った理由には、自分たちが卒業した後も形に残るものを作りたいという思いもありました。
金型製作
この班の発表は、金型コンテストに参加することをテーマにしました。
金型を使ってのものづくりによく触れてきたことをきっかけに金型製作に興味を持ち、金型コンテストに挑戦することにしました。地元企業の方に支援していただき、校内で作った金型に樹脂を流し込んで製品を作りました。
グループによっては、完成した後の動画を流したり、完成した作品を実際に回し見てもらったりと発表に工夫が見られました。グループのメンバーみんなで力を合わせて、どの発表も熱のこもった発表となりました。
中学校出前授業に行ってきました
機械工学科はペン立て製作を行いました。約55mm×180mm 厚さ0.25mmのブリキ板を曲げたり穴開けをして完成させることができました。
令和6年1月11日(木)は中津川市立福岡中学校へ行ってきました。
プレゼンテーションによる製作の説明
製作中1
分からないところは
高校生が教えます
製作中2
ハンドパンチで穴を開けます
穴開けは力が必要でしたが
女子生徒も開けることができました
続いて1月24日(水)、中津川市立第二中学校の様子
第二中学校では、機械科3年生の課題研究で製作したリニア型電車の試乗会も行いました。(写真 右下)
1月25日(木)は中津川市立坂下中学校に出前授業を行いました。
中学生の感想
・1枚の板から立体のペン立てができて楽しかった。
・曲げるときうまくできなかったけど、高校生の人が優しく教えてくれて、うまくで
きた。
・完成したとき達成感があった。
・プレゼンテーションの説明でどんな学校か分かってよかった。
令和6年1月19日午後、1年生は情報技術検定に挑みました。
「情報技術検定」とはコンピュータの基本的な動き方や、プログラミングについて問われる検定で、6月に行われた計算技術検定と並ぶ、工業高校生にとっての登竜門の1つです。生徒たちは、計算技術検定の後から、この日のために授業や補習で一生懸命勉強してきました。
試験にも真剣に取り組んでいます。
さあ、1年生の最後に、計算技術検定とのダブル合格を勝ち取れるのでしょうか?
有終の美を飾るために、最後まで諦めないで!
皆さんこんにちは!中工中の人です。
今回は、体育祭が近いということで、本校の伝統である応援合戦の練習に迫りました。
これは、応援合戦名物、人文字の練習です。表裏に色が施されたパネルを持ち、
ドラム缶太鼓のリズムに合わせてパネルの色を変えます。(ネタバレを防ぐため、一部のみ公開します)
さて、彼らは一体どんなメッセージを伝えてくれるのでしょうか?答えは10月19日の体育祭応援合戦をご覧ください!お待ちしております。