ここは、多様な文化が交わり、新しい価値が生まれる場所。ここは、自分らしさを大切にしながら、未来へ踏み出せる場所。ここは、誰もが安心して学び、確かな力を育てられる場所。
９月１０日（木）、地域探究類型２年生の授業に御嵩ガイドの会より９名の方をお招し、出張授業を行っていただきました。御嵩ガイドの会は、御嵩町の豊かな自然や町内に残る史跡、地域の魅力を広く紹介する観光ガイドボランティアの団体です。当日は、御嵩町の歴史や文化、地域資源についても分かりやすくご説明いただき、生徒たちが地域への理解を深める貴重な機会となりました。また、歌手・三橋美智也さんらが歌う「御嵩音頭」も披露していただきました。
| ・１ステージ「江戸時代の宿場町として栄えた御嶽宿について」 ・２ステージ「江戸時代を過ぎて「亜炭鉱」で賑やかな頃の話」 ・３ステージ「現在の御嵩町は、どんな町なのでしょう」 ・４ステージ「御嶽ガイドの会の取り組みと今後のねらい」 |
８月２８日（金）、地域探究類型３年生の授業に講
師として酒井美香様をお招きし、出張授業を行っ
ていただきました。酒井様は、御嵩町で中山道案内人として活動する「偲歴会」の会員であった、故・廣瀬吾郎様のご息女でいらっしゃいます。現在は各種講師としてご活躍されるとともに、地域貢献活動にも精力的に取り組んでおられます。今回、「高校生にも色や塗り絵を通して自分自身を知る体験をしてもらえたら」という趣旨でお声がけをいただき、授業を実施していただきました。生徒たちは授業を通して、人との出会いや自分らしく生きることの大切さを学びました。
ものづくり類型の２年生が、７月１１日（土）に可児市総合会館にて、ＡＩアニメーション映画製作の第２回打ち合わせを行いました。打ち合わせでは、物語の方向性や全体の構成、主人公、タイトル案などが決められました。今後は、セリフや尺の調整、キャラクターのデザイン、演出を検討していく予定です。
７月８日（水）、２年生の学校設定科目「日本語Ⅱ」の授業において、「高校生と大人」というテーマで発表を行いました。発表前に担当の先生より、見ているところは「日本語の力」、「表現の力」、「態度」であるとの説明がありました。生徒たちは、約１カ月前に先生方に敬語でインタビューを行い、各グループで「仕事と夢」、「大人の責任」、「大人の定義」などのテーマを設定し、アンケートの結果に加えて、それぞれの考察や意見をスライドにまとめました。発表に共通していたのは、「高校生と大人の違いは責任である」、「大人は人の幸せを考えて行動できる」「夢を実現するために、今は時間を大切にしながら、しっかりと勉強する」といったものでした。生徒は発表だけでなく、日々、日本語の習得に向けて真摯に取り組んでいます。
ものづくり類型の２年生を中心とした４名が今年度、可児青年会議所が主催している「ＫＡＮＩ MITAKE未来創造プロジェクト～ＡＩでアニメ映画をつくろう」という企画に参加しています。このプロジェクトでは、ＡＩ技術を活用し、企画から脚本、映像生成、編集に至るまでの工程をチームで協力しながら進め、一本の映画を完成させ、上映会で発表することになっています。７月８日（水）に本校で第１回の連絡会を開催し、本企画がスタートしました。今後の活動が期待されます。
６月８日（月）、進学・就職の希望にわかれて、外部講師を招いた進路ガイダンスを実施しました。進学希望者に対する学校別説明会には、１７の大学や専門学校の担当者に来校していただき、それぞれが選択した２校の説明を聞くことができました。また、就職希望者を対象とした面接マナー講座では、講師の先生より「第一印象の大切さ」の話に加えて、礼の仕方、入退室のマナーや面接官が見ているポイントを教えていただき、模擬面接を行っていただきました。進路目標の達成に向けて、日々の準備を怠らず、日常を積み重ねて、大きく成長して欲しいと願っています。
ものづくり類型選択者の２年生３名と３年生２名が国際たくみアカデミーの職業体験学習に参加しました。同校とは平成２２年３月に連携協定を結び、令和元年度から施設・設備の充実した環境で、実際のご指導を受ける「体験授業」を経験させていただく取組が始まりました。
午前は住宅建築科の実習として、木材の加工に取り組み、スツールを製作しました。工具の使い方を学びながら、切断・組立・仕上げまでの工程を丁寧に行いました。
午後は設備システム科の実習として、鋼管を使った台車を製作しました。各グループにわかれて、どの順番で組立てればよいのか、試行錯誤しながらお互いに意見を出し合いながら進めていました。初めて扱う工具や作業に戸惑う様子も見られましたが、仲間と協力しながら一つひとつの工程を真剣に取り組み、完成させることができました。
今回の体験で普段何気なく使っているものが、多くの工程を経て作られていることを感じるとともに、ものづくりの楽しさや、正確に作業することの大切さや協力して取り組む力を学ぶ機会となりました。
