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清流の国ぎふ総文２０２４及び「清流の国ぎふ」文化祭２０２４の大会開催に向け、本校、工業技術部の生徒がカウントダウンボードを製作しました。製作したカウントダウンボードは、飛騨・世界生活文化センター　ウェルカムプラザ内に設置し、１３日に除幕式を行いました。

１月１０日（水）に本校体育館で３学期始業式を行いました。
式の冒頭は、全員で目を閉じ、冬休み期間中に起こった令和6年能登半島地震などの犠牲者に思いを馳せました。
校長は、「我々はそれぞれ生活している自治体や所属する組織で動いており、それが自分自身の命を守るために非常に重要である。そのため、個人個人や組織や集団が安全や平和を作り上げ、維持していこうとする意志が大切である。学校生活においてもお互いを認め合い、勉強や部活に励み、高山工業高校の誇りをもって活動することが安全安心、平和に繋がる。」と式辞を述べました。

令和６年１月２７日（土）に本校体育館にて「卒業作品展」を行います。
卒業を控えた３年生が３か年の集大成として、各クラスごとに数名に分かれて課題研究の授業で取り組んだ成果である作品を展示発表します。
文化系の部活動の作品やサテライトキャンパスの販売活動も予定しています。

開催時間は、午前９時～午後３時です。多数のご来場をお待ちしています。

◆お願い
・ご来場の際は、スリッパ等の上履きをご持参ください。
・自家用車で来校される場合は、係員の指示により駐車してください。
・警報の発表等により「卒業作品展」が中止となった場合は、その旨をホームページに掲載いたします。

新年初の部活動。

陸上競技部は、本校グランドと岐阜メモリアル競技場の2会場にグループで分かれて行いました。

各々の目標に向けて、初日から頑張ることができました。

１２月２５日（月）に２年生の希望者を対象とした就職ガイダンスを行いました。

外部の講師の先生方に来ていただき、「なぜ働くのか」、「自分が就職先に求めるものは何か」などについて考えました。また、自分たちで会社を作り、人事採用をすると仮定して、どんな人材を求めるのかについてグループで話し合い、「求められる人材とは何か」について深く考えるきっかけとなりました。

面接準備の自己紹介文を作る活動を通して、自分の「強み」を言語化することで、客観的に自分を見つめることができました。その作文をもとに、面接の指導をしていただき自分をどのようにＰＲしたらよいかについて学びました。

当日受講した生徒からは、「自分をアピールすることは、今まで自分が頑張って来たことを具体的に伝えることだと分かった」「楽しかった」との声が聞かれました。
来年からいよいよ就職活動開始です。今日学んだことを生かして、自分の夢を叶えましょう。

１２月２２日（金）に２学期終業式を本校体育館で実施しました。とても寒い中でしたので、生徒・職員は防寒着を着て臨みました。
校長先生は、論語の「孔子曰く、益者三楽、損者三楽あり。礼楽を節するを楽しみ、人の善を道うを楽しみ、賢友多きを楽しむは益なり。驕楽を楽しみ、佚遊を楽しみ、宴楽を楽しむは損なり。」を引用し、三つの善い楽しみ、三つの善くない楽しみについて、自分自身を見つめ直し、もしも善くないものに接したときは、「とっさに手を引っ込めるよう」に遠ざかってほしいと、式辞を述べました。

１２月７日（木）に後期生徒総会を体育館で行いました。前期会長の稲田君からは、校則見直しに関しての報告がありました。後期新会長の岩田君からは、よりよい学校となるよう生徒の皆さんに寄り添い、楽しい学校を創り上げていきたいと話しました。

令和5年12月1日（金）に国土交通省高山国道事務所主催の中部縦貫道現場見学会を本校1年生2年生希望者、合計20名が参加しました。
今回は、岐阜県高山市丹生川町坊方の丹生川ICと清見町夏厩の飛驒清見ICを結ぶ、全長24.7 kmの道路の建設現場を見学させていただきました。生徒は普段見ることができないトンネルや橋の工事の迫力や、そこで活躍する高性能かつスケールの大きな重機に興味津々でした。また、今回は、本校ＯＢの方が説明を担当される場面もあり、生徒にとっては緊張と親しみが沸いた有意義な見学となりました。

11月10日（金）に花里小交流事業を実施しました。花里小学校6年生全員は、各学科の特色を活かした作品展示や生徒による説明などを聞き、4つの学科の専門的な学習内容に触れることができました。

また、ものづくり体験として機械工学科、建築インテリア工学科の生徒と一緒に金属製や木製の「キーホルダ」をつくりました。

11月14日（火）21日（火）の２回、山王小学校との交流事業で生徒とプログラミング授業を行いました。今年は電子機械科の生徒７名が、小さなコンピュータmicro:bit(マイクロビット）を活用したプログラミングの指導に参加しました。LEDの点灯からはじめ、じゃんけんプログラム、そしてロボットを動かすプログラムへとプログラミングを楽しみながら学ぶ内容でした。
生徒が授業で演習した紙製のロボットアームを実際に動かすという内容まで行い、ロボットアームが動いたときには、小学生の「すごい！」という声に、本校生徒も充実感を得ることができました。小学生からは、「楽しかった」「もう一度やりたい！」という声が聞こえ、有意義な時間でした。

◆11月14日（火）の様子

◆11月21日（火）の様子