投稿者: ogaki-ths

今回は、現地でのフィールドワークで見学したい場所の候補決め、その後、マレーシア国民大学での交流内容を重点的に話し合いました。現地の方々と言葉の壁があっても、『どうやって距離を縮められるか』を意識してアクティビティを考えました。日本の伝統文化や岐阜・大垣について、現地の学生たちに楽しく伝えられるよう、今日出たアイディアをブラッシュアップしていきます！英語の準備も頑張ります！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（９月７日（月））

今回は、現地でのフィールドワークについて話し合いました。見学したい場所の目的や理由などを互いに説明し、見学先の優先順位を決めている段階です。各地域の史跡を調べることで、マレーシアが多民族・多宗教・多文化国家であることを再認識できたと思います。今は、何事も調べたり検索したりすればすぐに情報を手に入れることはできますが、自分の目、耳、鼻、肌で体感することとは全く別物です。学校代表として、全校生徒のみなさんに（インターネットには載っていないような）成果の還元ができるよう、引き続き、フィールドワークの計画を練っていきます。活動報告は、２月の課題研究発表時に予定しています。（８月２４日（月））

本校の中学生一日入学を実施します。詳しくは実施要項をご覧ください。

調べ学習の内容や現地で質問したいこと、お互いに共有したい情報などをTeamsでまとめています。夏季休業中も、各自Teamsを活用し、資料作成をしていきます。この日は、事前学習後に保護者会を実施し、団長より海外フィールドワークの意義や、活動の方針、現地での行程などを、旅行会社様からは、渡航までの準備について説明をしていただきました。保護者任せではなく、生徒自身が出発までにやるべきことや現地で必要なものなど考え、準備していきます。（７月２４日（金））

研修の内容、進め方、今後のスケジュールは８人で話し合って進めています。今回は、８人それぞれの『マレーシアで学びたいこと』を訪問先ごとに仕分け、さらに内容を深めるため、担当を振り分けました。
接点の無かった８人ですが、進行役やタイムキーパーを買って出たり、仲間の発案に対し、まずは受け入れ、考え、必要であれば遠慮せず意見を加えるなど、内容をより良くするため、協力して活動しています。
（第３回事前研修（７月１５日（水））

今回は、１人ずつ『マレーシアで学びたいこと』について、全員の前でプレゼンテーションをしました。第２回目にしてプレゼンというタスクでしたが、時間をかけて調べてきたことがうかがえました。プレゼン後は、それぞれの知りたいこと・見たいこと・聞きたいこと・体験したいことを、今後どう深めていくかを話し合いました。その中で、積極的に意見を発言するだけでなく、自発的に進行役、書記役を務めたり、お互いのことを考えて行動したりするなど、個々の良さが発揮されていたように思います。来週の第３回事前研修は、保護者懇談期間に実施します。研修が始まる前に、親睦を深めるため、８人集まってお弁当を食べるそうです。楽しいアイディアも彼らならではです。

（第２回事前研修（７月８日（水））

本校独自の「海外フィールドワーク（マレーシアでの企業研修および大学訪問）」が、今年度も始まりました。２年生の各クラスから代表１名、計８名が研修に参加します。来年１月の出発に向け、“マレーシアで何を学びたいのか？”を基に、８人が自分たちで研修の中身を考え、準備をしていきます。今後の事前研修を通し、それぞれがどのように成長していくかとても楽しみです！

（第１回事前研修（６月２３日（火）：自己紹介、行程について、Teamsについて、次回までの課題）

申込期限を７月１０日金曜まで延長しました。

本校の夏季学校見学会を開催します。参加を希望する生徒及び保護者の方は、実施要項（PDF）を参照して頂き、要項内の「５申し込み」よりお申し込みください。

令和８年度夏季学校見学会実施要項（PDF）

駐車場・駐輪場のご案内（PDF）