7月10日(金)１年次の総合的な探究の時間で、「探究グループ決め及びテーマ設定」がありました。
【学習活動】
①１人１人が作成した曼荼羅チャートをもとに、クラス内で仲間と交流する
②４人程度の探究グループを作り、メンバー内で興味や関心、問題意識を共有し、言語化する
③グループ内で「探究につながる問い（５月２９日「問いトレ」で学習済）」を決める
なお、本校におけるテーマ設定の基本コンセプトは
『地域課題探究（地域のために、何か自分たちができることを考え行動する）』です
④次回の探究（９月１１日）の時間までに班で協力して取り組むことを決める
生徒は本日より本格的に地域と関わりながら探究活動に励み、自己の生き方・在り方を見つけていきます。
【今後の予定】
１０月３０日（金）中間構想発表会
１２月１８日（金）日本語論文・プレゼン提出
失敗万歳！ がんばれ、北斗！
７月２日（木）、２年次の「総合的な探究の時間」に、中間構想発表会を実施しました。
４月からの学びをまとめ、表現することを通して、一人一人が学習の成果と課題を認識するとともに、仲間からの質問や助言を受けることで、新たな気づきを得ることができました。
今回の発表会を経て、探究をさらに深化させていきましょう。
がんばれ、北斗！
5月29日(金)１年次の総合的な探究の時間で、「探究的な見方や考え方を養う学習活動」がありました。
【学習活動】
①「問いトレ」
②「曼荼羅（まんだら）チャート」 続きを読む １年探究～探究的な見方や考え方を養う学習活動～
５月２１日（木）、２年次の総合的な探究の時間に、フィールドワーク希望者を対象とした説明会を実施しました。
自分たちが設定した課題の解決のために、探究活動における対象の実情を実感することを通して、課題に対する解像度を上げることを期待します。
新たな価値の創造に向け、がんばれ、北斗！！
５月１４日（木）、２年次の「総合的な探究の時間」に、連携先の専門機関である一般社団法人MEDARとのオンラインセッションを実施しました。
今回は、課題設定に際して自分たちの構想をMEDARのスタッフに伝え、専門的な視点からの助言をもらいました。今後、さらに鋭い探究テーマになっていくことを期待します。
がんばれ、北斗！
令和８年５月１５日（金）５～７限、「総合的な探究の時間」において探究DAYを実施しました。一般社団法人ココラボの伊藤様をはじめ、多くの講師の先生方に講座を実施していただきました。
本日の目標は「生き方の選択肢を受け取る」です。
５限目は、体育館でココラボの伊藤様からアイスブレイクや探究DAYのご説明がありました。初めて話す生徒とのグループ作りや話し合いなど工夫を凝らした活動がありました。６・７限は各会場に分かれて講座を実施しました。
同級生・先生・講師それぞれに、オンリーワンでナンバーワンのライフストーリーがあることを知ることができました。
今回の講座の話をどのように今後の探究に生かすか。PASSION！！北斗！！
５月１１日（月）４限に２年１組では、山田雄太先生により「筆者の主張を踏まえ、新たな問いを設定する」というテーマで「論理国語」の公開授業が実施されました。 続きを読む ２年論理国語～新たな「問い」を設定する～
4月17日(金)１年の総合的な探究の時間で、オリエンテーションがありました。
4月16日(木)２年の総合的な探究の時間に、オリエンテーションを実施しました。
３月１７日（火）１年生「総合的な探究の時間」で来年度の探究に向けてのガイダンスがありました。今年度の１年生の探究は、ミニ探究と地域探究の２部に分かれ、探究のプロセスを身に付けました。来年度の２年生探究では、「SDGs達成に向けての方策」を考えるというテーマで、1つの大きな探究に取り組みます。がんばれ北斗！
