２/２０(金)６限目に、卒業生と語る会を本校で開催しました。各分野で活躍する卒業生２１名が参加してくれました。進学３つと就職１つの４分科会に分かれ、２年生がお話を伺いました。四大・短大に進学した卒業生から、今頑張っている学習や活動のこと、入試合格のため高校時代に頑張ったこと、英語を頑張っておくといいということや、専門学校に進学した卒業生からは職業に直結する現在の学習について、医療の勉強は難しいということ、実習など実践的な学習を行えること、また就職した卒業生からは、現在の仕事についてとその仕事の厳しさや働くことの楽しさ等を聞くことができました。在学中にやっておくべきこととして、多くの卒業生が、授業を大切に、部活動やボランティア活動など通じて、コミュニケーション能力を高めておくとよいとアドバイスをしてくれました。大変有意義な会となりました。卒業生も久しぶりに再会し、よい雰囲気で後輩へメッセージを送ってくれました。
第８回TAJIMI BUSINESS PLAN CONTEST 2025 HIGH SCHOOLでグランプリを受賞しました
１月３１日（土）に第８回タジコンハイスクール（たじみビジネスプランコンテスト2025）で、２年生ビジネス科の 渡邉 すみれ さんがハイスクールの部で「グランプリ」を受賞しました。渡邉さんは「モルックで多治見を世界一の街に！」のタイトルで、モルックの全国大会を多治見市で開催するビジネスプランの企画を発表しました。ファイナルには８つの企画（７校）が残りましたが、企画力・提案力を評価されグランプリを受賞することができました。本校においてもモルックを広く浸透できる取り組みを模索しております。
1/23(金)可児の企業魅力発見フェア（ala）に参加
２年生３・４・５・６組は、可児の企業魅力発見フェアに参加しました。約60社の企業が参加されました。それぞれの企業のブースで15分程度話を伺い、５会場を回り、自分の興味のある企業５社の話を伺うことができました。業務や職種の話はもちろんのこと、若手の社員様のブースも多く、若手社員の方からの企業の雰囲気や福利厚生などについても率直な意見を伺うことができました。生徒からは「その企業の売り、良い点も聞けたけど、デメリットとなる点も教えてくれた」「働きやすい職場かどうか（福利厚生の話）の話も聞けて、企業同士で比較できたのがよかった」などの声がありました。２年生は、企業の方から直接お話を聞き、目前に迫った自分の進路選択に生かしていきます。
1/16(金)ＬＨＲ ２年生ベネッセ実力診断テスト振り返り
２年生は、ベネッセの方からお話をいただき、10月に受験したベネッセ実力診断テストの振り返りを行いました。進路決定への取り組みに本気になるのは、「３年生になってから」「部活動を引退してから」ではなく「今」である、ということを冒頭に強く言われました。その後、実力診断テストの結果を見て、自分の成績のレベルや、強みや弱み、希望進学先の合格可能性や希望職種の適性などのデータをじっくりと確認しました。Ｃｌａｓｓｉのポートフォリオに入力したり、友人同士話をしたりしながら、知ることができた自分の強みや弱みについて、そしてこれからの進路決定にどう生かしていくかということを考えました。２年生は「（５月のテストから）上がった！」「まだ迷っているけど就職に変えようかな」など真剣に取り組む姿勢がありました。
「税理士による租税教室」を実施しました
１２月１９日（金）本校の２年生ビジネス情報科の生徒を対象に「税理士による租税教室」を実施しました。この講座には、前川直彦税理士事務所の 前川 孝彦 様と 名古屋税理士会多治見支部の 黒田 正樹 様を講師としてお招きして実施しました。
税金の種類や所得税の算出方法などを分かりやすく教えていただきました。簿記で頻出する税金のことを学ぶ機会となり、とても有意義な租税教室になりました。
御嵩小学校でミシン講座を行いました
１２月１６日（火）と１８日（木）の３・４時間目、生活デザイン科の２年生が、御嵩小学校に行って５年生の児童にミシンを教えました。タオルに紐を付けてミシンで縫い、雑巾を作りました。残った時間で自分のイニシャルを手縫いで刺繍したり、もう１枚縫ったりして有意義な活動時間になりました。初めてミシンを使うのでお互いに緊張しましたが、教えることで勉強になり、真剣に取り組む小学生の姿に、私たちも元気をたくさんいただきました。
修学旅行３日目 〜沖縄の海と文化を体験〜
午前は美ら海水族館を訪れ、沖縄の豊かな海の生態系について学びました。
午後からは4つのグループに分かれそれぞれ沖縄らしい体験学習を行いました。
1. マリン体験：ホテルのビーチでシュノーケリングやドラゴンボートを楽しみました。
2. ブセナ海中公園：海中展望塔から海の中の様子を観察し、浜辺でリラックスした時間を過ごしました。
3. カヤック体験：マングローブ散策とカヤックを楽しみながら、沖縄の生態系に関するお話も聴くことができました。
4.文化体験：パワーストーンブレスレットやシーサーの絵付けなど各自で思い出に残るような作品を制作しました。
生徒たちは、それぞれの体験を通して沖縄の自然の美しさを満喫しながら、学びの時間を過ごしました。
