１２月６日（火）
主体的・対話的で深い学びを目指し、1年生の「言語文化」でＩＣＴを活用した授業を実践しました。『枕草子』の「うつくしきもの」の単元において、生徒がタブレットの「Metamoji」グループ学習機能を活用し、自分たちの考える「うつくしきもの」、「ありがたきもの」などをグループで一つのスライドに書き込み、それぞれ発表しました。大変活発な意見交流が出来ていました。その後「manaba」を使って、著者・清少納言と自分の考えを比較し文章化してレポートを提出することで、授業を振り返る活動を行いました。
