GUJO HIGH SCHOOL
１２月２１日（木） ２年 「電子計測制御」で
自動潅水装置を手作りしました✨
土の中の水分量を測定するセンサーをラズベリーパイ（コンピュータ）に
取り付けます💻
乾燥させた土を５号鉢にいれました。
乾燥した土の状態で測定し、水やりの基準値を設定し🤔
基準値以上になったら、電磁弁が開き自動で灌水を行う装置の完成です👏👏
この装置を完成させるにあたり、たくさんの課題を解決しました。
①アナログ信号をデジタル信号に変換
②リレーを使いラズベリーパイ出力（電圧）不足を解消
③水圧に耐えるホースの加工
④計測結果を書き込み蓄積できるように工夫
たくさんの課題を解決し、自動潅水装置の試運転スタート⚡
もう少し改善する必要がありますが、狙い通りの自動灌水装置の完成✨
次は植物栽培に運用実験をしていきたいです🌱
おいしいお米はどれ❓
自分の五感を頼りに、お米を評価する食味調査（官能検査）を行いました👏
今回は、自分たちの栽培したお米と郡上のおいしいお米コンテストで上位入賞された農家さんのお米、防災教育も交えた非常用のお米で比較しました👌
食べる前に、玄米のタンパクやアミロース量を数値化して総合的に評価した食味値と炊き上げたお米の硬さや粘りなどを数値化して総合的に評価した味度値について学習をしました🍙
食味値は１００点満点中８５点以上で非常においしいとされていますが、本校のお米は８６点と非常においしいということが理解できました👍
味度値は、栽培したお米と農家さんのお米で１０点の差があり、スコアでは農家さんのお米の方がおいしいとなりましたが、味や硬さ、香りについては好みに個人差があるため、味度値が高い＝おいしいとはならないのが事実です💦
ただ、郡上で最も数値の高いお米が栽培できるようこれからも研究を続けていきます💪💪