| 令和２年度 4月20日～５月6日までの課題・範囲 １ 年 生 | |||
| （課題テストには以下範囲を含めない） | |||
| 学科・教科 | 範囲 | HP用教材 | |
| 流通科学科（Ｄ） | 食品流通 | 課題プリント【継続】※休校明けに提出 | × |
| 農業と環境 | 教科書P54～61をよく読み、ノートにまとめる。【継続】P54表１、P55表２、P57表３、P57たねの形態、 P59図４、P61図７、は重点 ※休校明けに提出 |
× | |
| 園芸科学科（Ｈ） | 草花 | 「草花ノート」を作り、p.2,3,8~12の内容をノートにまとめる。＊提出あり | × |
| 農業鑑定 | 学習ファイルの1121～2097 ※休校明けに提出 | × | |
| 農業と環境 | 「農業環境」のノートにナスとピーマンについてノート1ページずつまとめる。野菜の特徴（科名利用部位、食品成分など）、栽培歴などをまとめる。※提出あり | × | |
| 農業情報処理 | ビジネス文書実務検定模擬試験問題集のＰ５６～６５を読みみ大切なところにアンダーラインを引くこと。 | × | |
| ビジネス文書実務検定 模擬試験問題集のＰ９０～９４を読んでおくこと。 | |||
| ビジネス文書実務検定模擬試験問題集のＰ９５～１０１までの問題を解くこと。 ※休校明けに提出 | |||
| 授業ではファイルを使用するので、準備しておくこと。 | |||
| 動物科学科（Ａ） | 農業情報処理 | 全商ビジネス文書実務検定模擬試験問題集 ｐ.90～101 ※登校再開初めの授業で提出 |
教材はこちら (1枚) |
| 農業と環境 | 採卵鶏の飼育暦の作成 ※登校再開初めの授業で提出 | 教材はこちら (2枚) |
|
| SS動物科学 | サイエンスビュー生物総合資料のｐ１～１５に記載されている №１～９９の生物について分類階級表を作成する。 ※登校再開初めの授業で提出 |
教材はこちら (1枚) |
|
| 森林科学科（Ｎ） | 農業と環境 | 農業と環境のノートを作成して、教科書P.124 ～131の内容をまとめなさい。まとめる項目：ダイズの特徴、ダイズの形態、栽培の方法、は必須です。 ※休校明けに提出 | × |
| 森林科学 | 「樹木とは何か」について予習をしてもらいます。 ①森林科学の課題用ノートを新たに準備する。 ②教科書ｐ５９～６０に「（１）樹木とは」 について、ノートにまとめなさい。次の点に注意してまとめなさい。 ア：草と木はどこが違うか、イ：種子植物はどのように分類されどのような樹木が含まれるか、ウ：樹木の大きさ（生活形）による分類 ③教科書ｐ６０～６３「（２）樹木の成 １）葉～２）幹・枝」まで、教科書の図も描きながら説明をまとめなさい。 ④学校再開後提出のこと。 |
× | |
| 測量 | 学習プリント 教科書を参考にﾌﾟﾘﾝﾄの内容をすべてﾉｰﾄに写してまとめなさい。 ※休校明けに提出 | 教材はこちら (4枚) |
|
| 農業情報処理 | ビジネス文書実務検定模擬試験問題集のＰ５６～６５を読み大切なところにアンダーラインを引くこと。 ビジネス文書実務検定 模擬試験問題集のＰ９０～９４を読んでおくこと。 ビジネス文書実務検定 模擬試験問題集のＰ９５～１０１までの問題を解くこと。 ※休校明けに提出 授業ではファイルを使用するので、準備しておくこと。 |
× | |
| 環境科学科（Ｅ） | 測量 | 自宅から岐阜農林高校まで通学経の地図をＡ4サイズの用紙に作成して２枚以上提出する。 | 教材はこちら (1枚) |
| 農業情報処理 | 学習プリント（教科書p.8～12、p.61～63） ※休校明けに提出 |
教材はこちら (2枚) |
|
| 生物と環境 | 「生物と環境」のノートを作成し、学校ＨＰの教材に掲載されている「生物と環境」の教材の内容をノートに書き写す。 ※休校明けに提出 |
教材はこちら (2枚) |
|
| 食品科学科（Ｆ） | 農業と環境 | 学校HPの課題説明プリント参照※休校明けに提出 | 教材はこちら (1枚) |
| 食品製造 | 学校HPの課題説明プリント参照※休校明けに提出 | 教材はこちら (2枚) |
|
| 食品化学 | 学校HPの課題説明プリント参照※休校明けに提出 | 教材はこちら (1枚) |
|
| 農業情報処理 | ビジネス文書実務検定模擬試験問題集のＰ５６～６５を読み大切なところにアンダーラインを引くこと。(初回授業で確認） ビジネス文書実務検定 模擬試験問題集のＰ９０～９４を読んでおくこと。 ビジネス文書実務検定 模擬試験問題集のＰ９５～１０１までの問題を解くこと。 ※休校明けに提出 授業ではA4フラットファイルを使用するので、準備しておくこと。 |
× | |
| 生物工学科（Ｂ） | 農業情報処理 | キーボードになれる（タイプ練習・無料ソフトを利用しよう） | × |
| 農業と環境 | 教科書等を使用し、学習プリントを解答する。 ※休校明けに提出 | 教材はこちら (7枚) |
|
| 農業と環境 | プリント（タンポポ調査まとめ） | × | |
| 英 語 | 「Harmony」 Section5 受動態 Unit1~Unit4 (P.114~P.121) | × | |
| ノートを使って以下の内容に取り組む。 | |||
| ①TARGETの例文 071~078（日本語：１回、英語：３回）を書く。 | |||
| ②各ページにある「Q」の問題と解答を書く。（答え合わせまでやる） | |||
| 最初の授業でノートをコ英Ⅰの担当者に提出する | |||
| 国 語 | 国語総合：「ワンダフル・プラネット！」の学習プリント（計６枚） （プリントをダウンロード・プリントアウトできない方は、解答をノートに書き写してください） ※ノートは教科ごとに用意しましょう。国語はノートを横にして、縦書きで使用します。 ※休校明けに提出 |
教材はこちら (6枚) |
|
| 地理歴史 | 地理Ａ：資料集『世界の諸地域NOW2020』付録の『地形図・白地図ワーク』 | × | |
| １４～２６ページに取り組む。答えは冊子に直接記入すること。 | |||
| 必要に応じて地図帳を参照すること。最初の授業で提出、確認。 | |||
| 数 学 | スパイラル数学Ⅰ P4～5 １～７ （答え合わせまですること） | × | |
| 数学Ⅰ教科書 P6~13 練習１～練習１５ （答え合わせは授業で行う） | |||
| P16~19 練習１９～練習２７ （答え合わせは授業で行う） | |||
| ※数学用のノートを準備し、そのノートに記入すること。 | |||
| 理 科 | 物理基礎：自作プリント | 問題 (1枚) 解答 (2枚) |
|
| HPアップにより課題を提示する。ノートに解答すること | |||
| （学校再開後、回答したノートを教科担任に最初の授業で提出すること） | |||
| 生物基礎：①問題集 「リードLightノート生物基礎」 ｐ４～29 | × | ||
| （もう一度、ノートにきちんとやること 前回と合わせて２回やること 答え合わせもすること） | |||
| ②教科書ｐ16～45 本文をよく読んで、自分なりにまとめてみる | |||
| ｐ44・45 章末問題をやってみる ※①、②ともに、最初の授業で提出 | |||
| 農業クラブ | タンポポ調査（継続）※休校明けに提出 | × | |