学校評議員による会議実施報告書

岐阜県立山県高等学校
学校長   翠　雅司
住所   岐阜県山県市中洞４４－１
電話　0581-52-1551

１　会議の名称

岐阜県立山県高等学校評議員会　（第２回）

２　会議の構成

委　　員
江川　和志　 ３期目
杉浦　啓司　 １期目（欠席）
鷲見　明俊　 ２期目
前田恵津子 　１期目
山本　義明　２期目
（委員名は五十音順）

学 校 側
神原　綾子    ＰＴＡ会長
翠　　雅司    校長
浅野　和道    教頭
山田　充宏　事務長
笠原　常豊　教諭（教務主任）
各務　憲之　教諭（生徒指導主事）
岩井　浩光　教諭（進路指導主事）

３　会議の目的

岐阜県立山県高等学校の学校運営について、地域住民や有識者から幅広く意見を聞き、地域社会からの支援・協力を得て、開かれた特色ある学校つくりを推進することを目標とする。

４　会議の開催

日　時：平成３０年２月１５日（木） 9:30～11:30
場　所：山県高等学校　校長室
出席者：委員４名と学校側７名が出席

５　会議の概要

９:30 学校長挨拶

教頭より　日程及び資料について説明

学校評価アンケートの結果について説明

９:40 成果と課題について各分掌の自己評価報告

報告１　教務部、生徒指導部

９:50 授業参観（第２限）

10:20 各部活動部長による年間活動報告プレゼンテーション

10:40 成果と課題について各分掌の自己評価報告

報告２　進路指導部、家庭・地域との連携

学校関係者評価および意見交流

（１）成果と課題について各分掌の自己評価報告

• 学習指導について　教務部

選択授業や少人数授業、習熟度別授業が、学習理解につながっていると評価されている。個々の能力に応じた指導については、好評価が大幅に増えた。しかし、学習実態調査によると、家庭学習への取り組みが悪く、その結果として未提出課題を多く抱える生徒も見られる。保護者懇談中や長期休業中に課題補充を実施しているが、今後、家庭での学習習慣を身に付けさせることが重要である。

• 生徒指導について　生徒指導部

特別指導の絶対数はかなり減少したが、他校に比較するとまだまだ多く「０」にはなっていない。自覚や気付きを促す指導の結果、再指導を受ける生徒はほぼいない。心に訴える指導が功を奏している。保護者も協力的で大変ありがたい状況にある。いじめや中傷、発達障がい支援等については教員の研修をより深め、校内でスキルアップする必要性がある。現在、身だしなみ指導については、ひとつの項目に限定したキャンペーンを展開しており、効果が見られる。

• 進路指導について　進路指導部

生徒の進路実現が最終的な目標である。今年度は、生徒の意識を高めるために、進路ガイダンスを例年より増やした。他校には見られない内容と充実の状況だと感じている。３年生の進学者は愛知県の４年制大学へも進学が増えた。進路未決定者は３名となっているが、その内１名は決定、結果待ち１名、応募中１名である。２月中には決定したい。大学入試センター試験を４名の生徒が受験した。最後まで頑張りぬいた経験が、今後の人生に必ず役立つと思っている。

• 家庭・地域との連携　教頭

ホームページの更新数を増加(280件/年)させ情報発信を積極的に行った結果、訪問者数も増加(90件/日)した。メール配信は、学校からの通知に合わせた内容に見直し、回数も増加している。行事の案内も配信しているが、保護者の参加率の低さが課題である。地域との交流は、中学校部活動との合同練習や吹奏楽部の依頼演奏の回数が増え、科学研究部が実験講座で小中学生と交流するなど積極的に活動している。課題は、次年度の販売実習（山高屋台）の内容や継続の可否を、検討する時期がきていることである。

MIRAI(未来)プロジェクトについては、県や市からの支援をいただき、県内外の先進校へ視察に教員を派遣し情報収集をした。また「介護ベッド」や「タブレット」、「３Ｄプリンター」の購入をした。今後授業の中で、有効に活用していく予定である。

• 事務部　事務長

授業料は年間119,800円であるが、全校生徒の約95％が就学支援金の支給を受けており、他校と比較して支給されている率は非常に高い。生徒が落ち着いていることもあり、例年、滞納者の対応に追われるが、今年度は滞納の割合が非常に低く良い状態である。

（２）学校評議員からの意見（学校関係者評価）

○意見１

すべての授業でていねいな指導が行われていると感じた。昔は交通の便が悪く遠いバス停から徒歩通学している姿を見ていた。その当時、横着でどうしようもないと思っていたが、今は大変落ち着いている。20年前と比べ、今は、学校に足を踏み入れると先生方のていねいな指導や、変わってきた様子がよくわかる。部員数の少なさは残念だと思う。増やすための取組が大切である。就職面接指導の面接官をしたが、意思表示がはっきりしている生徒がいる反面、会社について調べていない者もいる。また、生徒によっては意思表示の弱さも見られた。私は、やる気、センス、着眼点に注目する。

○意見２

生徒の落ち着いた生活は「わかる授業」「わからせる授業」の結果であり好感触である。これはアンケートの結果にも表れている。進路や学習の面で指導が行き届いているが、反面、ガイダンスや補充など先生は大変ではないかと感じた。センター試験を受験したことは、学校のムードづくりにも貢献しており、変化をもたらすチャンスでもある。就職については、私も面接官をしたが、仕事につきたいのかどうかも含め、研究不足で面接指導を受けにきている。意気込みを持つことが大切である。部員数は少ないが13部の部活動があり、選択肢として生徒の要求に応えているのは、指導は大変だと思うが生徒にとって幸運なことである。

○意見３

雰囲気はとてもいい。特に先生と生徒との関係性が良いと感じた。今の生徒は強く叱れば反発し、優しくすれば甘えてだらけてしまう。人間関係を大切にする指導の結果だと思われるので、今の生徒指導の方針で進むことが良いと思う。センター試験を複数の生徒が受験したのは、今までに記憶がない。次につながることだと思う。運動系の部活動では交代する選手もいない状況になっている。部活動の数が適当かどうか検討する時期にきている。指導のていねいさは教員の大変さにつながる。業務を仕分けし、管理職と相談し業務を減らすべきだと思う。

○意見４

地域との交流を多く実施していることから「地域に根差す高校」を発信することで、高校の重要さも増すのではないか。少子化があり避けられないことなので、選択肢が多いのもよいが、部活動の数を減らす見直しは必要だと思う。MIRAI(未来)プロジェクトでは、山高のカラーをいかに出すかが検討される。中に入って実際に見てみると、自分が高校生の頃に知っていた山県高校とは、大きく変わってきていることを感じる。新しく始まるカリキュラムなども含め、入学するとできることを積極的に配信し、アピールして理解を深めていくことができればと思う。

○意見５

高校で開催された講演会を何回か聞きに来た。３年前は壇上から講師に注意されていたが、今年は褒められた姿を見た。人として大切なことを教えてもらい、成長させてもらえたと思う。保護者の参加が少ないことは残念で、子どもと同じ時間を過ごし共有できることが重要だと思う。山県高校は子ども目線まで、先生が下りてくれる。子どもを認めてくれる学校として、とてもありがたい。センター試験を経験することは、やり切る体験が重要だった。何事にもつながる経験として大事だった。

○意見６

「わからせる授業」として少人数での授業展開は重要である。生徒自身が個人の存在感を実感でき、生徒の満足感につながっている。このムードは大切である。

○意見７

将来の学科改変後には選択コースが４つできるが、特に工業系は、近くの高校生の多くが、遠くの高校に通っている。地元に必要だと思う。

○意見８

「ものを作る」こと「ものを育てる」ことは、基本は同じである。やる気をいかに育てるかがカギで、様々なことに興味をもって取り組むことは、すべてのことに共通する話題だと思う。

６　会議のまとめ　校長

本日はご多用中、この会にご出席いただき、貴重な意見をありがとうございました。今後、地域のニーズと多様な生徒に対応するため、学びの内容を増やしていくことを考えています。平成30年度は２年生で企業実習が始まり、２年生14名が12事業所でお世話になります。これからも行事や講演会の案内を差し上げます。お時間の許す限りご来校いただき、生徒の様子を見ていいただければと思います。なお、MIRAI(未来)プロジェクトと評議員会が、内容的にも重なる部分があり、今後、整理していきたいと考えています。本日は本当にありがとうございました。

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学校評議員による会議実施報告書 平成29年度 第2回