１　目　標
（1）生徒の科学技術に対する関心を高め、知的好奇心・探求心を喚起することで、学習意欲の向上はかる。
（2）科学的な思考力、創造力を社会に還元できるような豊かな人間性と実行力を持った生徒を育成する。

２　重　点
（1）科学的応用力と問題解決能力を育成するために、実習実験を重視する。
（2）外部研究教育機関と連携した特別講座、研究を実施する。
（3）研究の成果について、報告書を作成させ、発表を行う機会を設ける。
（4）積極的に地域貢献活動を実施する。
（5）理数科独自の事業が活かせる進路指導を推進する。

３　学年ごとの目標
　１年生･･･自然科学に対する興味・関心の喚起　学習習慣の確立
　２年生･･･選択した課題に対する研究の充実　学習目的と進路目標の明確化
　３年生･･･理数科教育と連動した進路の選択と実現

平成29年度理数科行事 全学年・理数科オリエンテーション（4月） 長浜バイオ大学　高大連携講座（5月） 高大連携(岐阜経済大学)ハリヨ研修（6月） 大垣市環境市民フェスティバル（6月） ２年生校外研修（6月） 夏の美和塾＿小高連携講座（7月）

平成28年度理数科行事 全学年・理数科オリエンテーション（4月） 大垣環境市民フェスティバル（4月） 長浜バイオ大学＿高大連携講座（6月） ハリヨ研修＿高大連携講座（6月） 体細胞分裂＿中高連携講座（6月） 夏の美和塾＿小高連携講座（7月） 中学生一日入学（10月） 岐阜県児童生徒科学作品展　最優秀賞（10月） 北海道大学(遠隔授業)＿高大連携講座（11月） 冬の美和塾2016＿小高連携講座（12月） 修学旅行＿鹿児島（12月） 岐阜大学＿高大連携講座（12月） 課題研究報告会（1月）

平成27年度理数科行事 全学年・理数科オリエンテーション（4月） 大垣環境市民フェスティバル（4月） 校外研修（6月） 体細胞分裂＿中高連携講座（6月） ハリヨ研修＿高大連携講座　　　リーフレット（7月） 夏の美和塾＿小高連携講座（7月） 滋賀県立大学＿高大連携講座（7月） 中学生一日入学（10月） 岐阜大学＿高大連携講座（10月） 北海道大学(遠隔授業)＿高大連携講座（10月） 岐阜大学＿高大連携講座（11月） 冬の美和塾＿小高連携講座（12月） 研修旅行＿鹿児島（12月） 名古屋大学＿高大連携講座（1月） 課題研究報告会（2月）

パンフレット

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