| 通 番 |
|
項 目 |
A |
B |
C |
D |
E |
教育方針・
学校経営 |
1 |
学校の教育方針や指導の内容に共感できる。 |
29% |
47% |
8% |
2% |
15% |
| 2 |
学校は、自主性・創造性のある生徒を育てようとして いる。 |
21% |
50% |
12% |
3% |
14% |
| 3 |
学校は、一人一人の良さや可能性を伸ばすことに努め ている。 |
24% |
52% |
3% |
5% |
17% |
| 4 |
学校は、人間としての基本的な倫理観や規範意識を身 につけさせようと努めている。 |
30% |
47% |
6% |
5% |
12% |
| 5 |
校長のリーダーシップのもと、全職員が学校経営や教育活動に創意を凝らし、魅力ある学校づくりに取り組 んでいる。 |
18% |
40% |
9% |
2% |
31% |
| 家庭との連携 |
6 |
学校の教育方針や指導の内容を保護者へわかりやすく 伝えている。 |
18% |
42% |
15% |
3% |
22% |
| 7 |
学校からの連絡文書等は、保護者に確実に届けられて いる。 |
30% |
47% |
11% |
3% |
9% |
| 8 |
学校は保護者が授業を参観する機会等をよく設けてい る。 |
17% |
45% |
27% |
2% |
9% |
| 9 |
学校は、保護者の悩みや相談に適切に対応してくれる。 |
11% |
32% |
18% |
5% |
35% |
| 教職員 |
10 |
学校を訪問したり、電話した時の学校職員の対応(明 るい挨拶や丁寧な話し方)が適切である。 |
47% |
30% |
9% |
3% |
11% |
| 11 |
学校の教師は、子どもたちの教育に熱心に取り組んで いる。 |
36% |
47% |
8% |
2% |
8% |
| 12 |
学校の教師は、専門的知識が豊富であり、授業内容に ついて信頼できる。 |
28% |
38% |
12% |
2% |
20% |
| 13 |
学校の教師は、子どもが相談したときには、親切に応 じてくれる。 |
33% |
24% |
14% |
2% |
27% |
| 学習指導 |
14 |
学校は、子どもが意欲的に取り組むように授業の工夫 をしている。 |
15% |
42% |
12% |
2% |
29% |
| 15 |
学校は、テストの得点だけでなく、いろいろな面から 学習の評価を行っている。 |
20% |
50% |
6% |
2% |
23% |
| 16 |
補習等を通して一人一人の能力に応じた指導を行って いる。 |
21% |
47% |
5% |
2% |
26% |
| 17 |
学校は、個人の興味・関心、希望や能力にあった選択 |
23% |
39% |
6% |
2% |
30% |
| 生徒指導 |
18 |
学校は、自分の子どもをよく理解していて、子どもに 合った生徒指導をしている。 |
31% |
38% |
8% |
6% |
17% |
| 19 |
学校は、高校生としてのマナーや社会規範を身に付け させることや、相応しい服装、頭髪等の指導の徹底を 図っている。 |
42% |
37% |
14% |
2% |
6% |
| 20 |
学校では、いじめや差別を許さず、厳しく対応してい る。 |
29% |
34% |
8% |
2% |
28% |
| 21 |
学校では、体罰の防止に努めている。 |
25% |
32% |
2% |
2% |
40% |
| 進路指導 |
22 |
学校は、生徒に適した進路情報を示し、生徒の可能性 を引き出そうとしている。 |
31% |
40% |
8% |
3% |
18% |
| 23 |
学校は、生徒の進路希望に沿った適切な進路指導をし ている。 |
33% |
33% |
9% |
3% |
22% |
健康管理・
安全指導 |
24 |
学校では生徒の安全・衛生面に配慮し、交通事故や痴 漢防止など安全指導をしている。 |
31% |
43% |
5% |
3% |
18% |
| 25 |
地震や台風などの場合の対応について、生徒や保護者 に対策マニュアルが知らされている。 |
33% |
42% |
5% |
2% |
19% |
| 学校行事等 |
26 |
学校は、外部講師の講演や様々な体験を積むなど、授 業以外の学習の機会が多い。 |
20% |
52% |
9% |
2% |
17% |
| 27 |
学校は、子どもの成長の糧となるような学校行事を行 っている。 |
22% |
55% |
12% |
0% |
11% |
| 28 |
学校では、部活動が活発に行われている。 |
30% |
41% |
13% |
8% |
9% |
| 29 |
学校の施設・設備は、学習環境の面でほぼ満足できる。 |
25% |
44% |
17% |
5% |
9% |
| 30 |
学校は、ボランティア活動の大切さを教えると同時に その機会を提供している。 |
30% |
38% |
9% |
2% |
21% |
| 学校独自項目 |
A |
31 |
全ての教育活動において人権尊重の精神が貫か れている。 |
19% |
34% |
9% |
3% |
34% |
| 32 |
環境・国際理解・福祉ボランティア等の新しい 教育課題についてよく取り組んでいる。 |
17% |
37% |
12% |
2% |
32% |
| 33 |
生徒会活動が活発である。 |
18% |
34% |
14% |
2% |
32% |
| 34 |
活躍する揖斐高生の姿を地元に積極的に広報、 宣伝している。 |
38% |
40% |
9% |
0% |
12% |
| 35 |
学校の事務職員は、礼儀正しく、親切に応対し ている。 |
45% |
35% |
8% |
2% |
11% |
| B |
36 |
本校が連携型中高一貫教育校であることを知っ ている。 |
69% |
18% |
5% |
0% |
8% |
| 37 |
連携型中高一貫教育の概略を理解している。 |
38% |
31% |
11% |
3% |
17% |
| 38 |
地域及び地域の中学校との連携に努めている。 |
37% |
25% |
9% |
3% |
26% |
| 39 |
本校のホームページを見たことがある。 |
30% |
25% |
3% |
10% |
32% |